武汉市直机关永红幼儿园周哲老师
活动目标
1。通过各种体育游戏巩固孩子跑、跳、爬的能力,锻炼孩子的腿部力量和协调性。
2.学习解放军勇敢不怕困难的优良品质。
3、通过活动,增强合作意识,体验团结合作的乐趣。
活动准备
8个圆锥体和8个游戏垫
活动流程
1。活动导入
1。把男孩和女孩分成好的团队,老师和孩子互相问好。
2.语言导入:今天,老师要和孩子们玩很多游戏,一个游戏,两个游戏,三个游戏。怎么样?
2.热身运动
双脚并拢跳跃-双脚并拢张开-双手双脚并拢张开-左右晃动-随意晃动双手-随意移动头部和双手并拢老师面部表情夸张,吸引孩子的注意力和兴趣)-将拳头放在膝盖前,停顿几秒钟用力跳起。
三。游戏链接
游戏(1)猜拳游戏
请观看老师和老师演示猜拳,获胜的孩子会找到老师带队,而失败的孩子会找到另一个孩子猜拳。听哨声,开始游戏。比赛结束后,老师将颁发一等奖。
第二场比赛让难度更大。两个孩子玩猜拳游戏。只有两次赢的孩子才能找老师改革,输的孩子应该继续找孩子猜拳。
第三局,难度升级。老师示范用脚玩猜谜游戏,获胜的孩子有一次找到老师带队。
游戏(2)开飞机:一个人-两个人
游戏(3)背靠背
两个孩子背靠背坐着,手挽手,脚伸直。当他们听到哨声时,他们不松手,试图站起来。听哨声结束游戏。
游戏(4)炒黄豆
两个孩子手牵着手,老师在读儿歌。孩子们试着“炒黄豆,炒黄豆,然后翻一次(背对背),强调翻的时候手不能松。再试一次(面对面)。第三次尝试,难度增加,回头一次。给已经完成的孩子鼓励。玩猜谜游戏。输了,孩子会趴下;如果你赢了,你会跳过去;如果你输了,你会做一座拱桥;如果你赢了,你会钻;如果你玩三次,你会交换。
游戏(5)龙舟赛
请站成八排坐下。老师演示了前面的孩子的腿是直的,后面的孩子张开腿拥抱前面的孩子。每组五个人组成一只船去玩龙舟比赛。每组的孩子应该齐心协力一起到达终点。
游戏(6)救生员
请孩子们充当救援人员和被困人员。四名救援人员站在垫子的四个角落,被困人员坐在垫子上大喊“救命!“老师演示了一名救援人员拿着坐垫的一角一起向被困人员跑去,一名被困人员爬上坐垫,四名救援人员一起将被困人员抬到安全的地方。获救后被困者站在安全的地方排队,哪个队率先完成就是冠军。
四。活动结束
老师:“我们在生活中也会遇到地震、火灾、洪水等自然灾害。救援叔叔们会冒着生命危险来拯救我们,保护我们的生命。我们应该感谢他们。老师也希望当我们遇到这些事情时,你能帮助我们,好吗?
老师和孩子互道再见。
活动总结
活动反思:
此次在大班,体育,开展的活动,通过各种游戏,将孩子的被动学习转变为主动快乐的学习。在活动中,采取循序渐进的方式,让孩子敢于尝试和挑战。活动中没有强制性的语言,而是在孩子们喜欢的游戏中进行各种体育练习,这也增强了孩子们的合作意识。《救援队》的最后一场比赛,创设了一个情境,激发了孩子们的实践兴趣。孩子们对解放军的形象很佩服,也很熟悉,所以我用这个功能让他们体验做解放军的骄傲和使命。游戏以比赛的形式进行,大班的孩子有很强的竞争意识和合作意识。游戏以竞赛的形式进行,符合大班儿童的年龄特点,激发了他们的兴趣。
缺点:有些孩子坐飞机喜欢跟着老师。当我突然转身时,我不注意身后孩子的安全。我应该在比赛前告诉孩子们更多关于安全的事情。因为场地有点潮湿,有些孩子不注意,没有听清楚具体要求。所以在玩“赛龙舟”游戏时,有些孩子只关心往前冲,而不考虑其他玩家能否跟上。在以后的活动中,首先要把具体的要求讲清楚。