班队工作计划_班队工作计划一年级上册

txtba  2021年10月03日 21:00  阅读1

班主任工作计划

班主任培训工作计划

一、基本思路。

根据上级和学校,管理部门的要求,从从事班级和小组工作的新教师的工作实践和需求出发,通过示范、问答、观摩、讨论、考察等方式,帮助新教师尽快适应班主任岗位需求。

二.目标和要求:

1.进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的理解和掌握。

2.指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作,初步学习班级管理。

3.帮助新老师学习班级活动的设计和组织,组织开展主题班会。

4.为处理班级工作问题提供政策支持和咨询指导,引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

5.帮助新教师树立正确的教育指导思想,以及在提高从事班主任工作的新教师的素质和修养

三.主要内容:

1.班级工作常规(如班级组织的建立和完善、学习生活常规和班级集体制度的制定和建设、保健和心理健康的指导、事故的处理、“问题学生”的转化、品德行为的评价等。).

2.班主任岗位技能培训(如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、团队会议指导技能等培训。).

3.主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育与主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题确定、主题班会的准备与评价等。).

4.班级德育(如班级德育的方式和内容、学生健康心理的培养和青少年教育方法、劳动技能教育和文化体育活动的开展等。).

5.学习生活指导(如激发学生兴趣、养成学习习惯、处理男女生关系、升学指导等。).

6.“问题学生”的转化。

7.班主任角色的识别与调整。

四.重点和难点:

1.要点:

(1)班级工作常规。

(2)主题班会。

2.困难:班主任角色的识别和调整。

动词(verb的缩写)措施和方法:

1、根据按需施教的原则,确定指导工作计划实施的具体目标,选择指导内容,增强指导的针对性。

2.开放指导的组织模式,灵活运用知识培训,技能培训,综合培训,等模式。以及提高指导的有效性。

3.落实培训,做好导师的相关制度,参与实施校本培训,完成的指导任务,并保证指导的彻底性。

4.拓宽引导方式。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等方式加强自身修养,注重指导的全面性。

5.以身作则,言传身教。教师要充分展示自己的人格魅力和工作水平,为新教师树立榜样,充分发挥引领的示范性。

6、以人为本,积极参加业余培训和开展自学,加强指导模式的研究,并注重指导的发展和民主。

7、抓好指导工作的自我管理,分阶段、分重点落实指导任务,体现指导的计划性。

不及物动词一些课程的描述。

(一)困难学生的转化。

1.课程类型:必修专业课。

2.课程目标:帮助初中新教师了解学困生的输出原因,找出学困生的亮点和转化点,通过不同的方式和方法转化他们,提高他们应对和教育学困生的能力。

3.主要内容:困难学生与人才观;对困难学生的评价和干预;困难学生与教育评价

2.课程目标:帮助初中新教师应用活动课程理论,掌握班级和小组活动的操作方法,以及提高组织各种活动的实践能力,以满足班级和小组活动的需要。

3.主要内容:晨会活动;主题小组活动;社会实践活动;传统节日活动。

4.教学建议:6小时。教学、讨论、观察或练习。

(3)班主任的日常工作

1.课程类型:公共必修课。

2.课程目标:帮助初中新教师应用班主任工作的基本原则和方法,处理日常班级工作和日常事务,以及提高他们的教育能力。

3.主要内容:班级环境布置;班级活动规划;进行评估;伦理对话;家访;意外事故的处理;班干部的选拔使用;课堂总结的写作。

4.教学建议:18小时。经验介绍、专题讲座、实践反思、个别指导。考试。

七.工作安排:

1.课程表参考:

(1)班前工作常规15小时。

(2)主题班会为6课时。

(3) 6小时实践活动指导。

2.对关键阶段的建议:(1)第一学期指导要点:课业常规指导。

(2)第二学期教学重点:主题班会的设计与组织。