数学教师工作总结(学校对教师的鉴定意见怎么写)


勤育人,教研铸师魂——明德学校初中数学教研室工作总结

时间过得飞快,一眨眼的功夫。在过去的一个学年里,我们初中数学教研组在学校领导的关心和支持下,在全体数学教师的密切配合下,顺利开展了工作。虽然不能说轰轰烈烈,但也很踏实。以下是本学年的具体工作和成果:

一、停课不停学

2020年,为了阻止疫情向校园扩散,教育部要求推迟2020年春季学期。我们学校提倡“停课不停学”。各科老师利用网络平台进行在线教学,利用课后时间答疑解惑,保证学生在家不耽误正常学习。

二、通过教研活动,提高教学质量

(一)校内教研

研究

分年级分组备课。同一个备课组的老师坐在一起备课,一起研究教材,准备难点,讨论最近教学中的问题,纠正最近的教学。实施集体备课,采用集体智慧,取长补短,提高课堂效率,学生成绩突出。几年来,我们学校的成绩名列前茅,这与我们学校高效的集体备课课堂教学模式密不可分。

(二)参加市教研活动

我校积极组织教师参加省市教研室举办的教研活动,通过听、看、学、再反思等方式融入自身教学。学会感受,听专家讲课。

(三)同课异构“幂的运算”

上课时听老师讲课

班级评价

我们学校高一在同一个班开展了异质活动。教师精心备课,把握教材,设计“求同中求异,求同中求同”的教学方法,很好地展现了不同教师对同一教材的不同处理,以及不同教学策略产生的不同教学效果。活动结束后,我们初中数学教师从课堂教学的实际问题出发,发挥集体智慧和力量,共同学习、分析、比较、反思和总结,将惠及每一位上课的老师,传递新的教学理念。

(四)市教研员莅临学校指导听课

12月23日,南昌教研人员来我校授课、听课。两个初中数学老师参加了讲座,分别是从分数到分数,补角,补角。课后教研人员与老师交流,指出优缺点,对讲课中发现的问题发表看法,从备课、多媒体应用、如何关注学生等方面做了详细的指导和点评,客观中肯。同时,我们也对老师未来的工作方向给予了无私的、到位的指导和建议,让年轻老师受益匪浅。老师们还表示,在今后的教学中,会根据教研人员的建议,结合自己的实际和对教学的理解,调整教学设计,精心准备教学环节和活动。

校本教材

一个多月后,数学组老师编制了第一年的学习练习,有针对性的专项训练,综合训练,能力提升。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时,不应放松对教学常规的指导和监督。这学期教研组配合教务处对教学日常工作进行了四次检查,包括是否写教案、是否反思教学、是否及时认真批改作业、学生错题是否符合标准。检验结果令人满意。

教学计划

错误的问题

四、因材施教,共同进步

(一)“因材施教”培优补差

为了顺利完成本学年的教学任务,提高教育教学质量,根据学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、听课、批改作业外,还应根据学生的实际情况,制定相应的教学计划

为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的竞争意识,调动学生亲近数学,展示数学,热爱数学,学好数学,利用好数学的积极性,引导学生的数学思维走上健康成熟的道路。高一数学组举办了数学能力竞赛。

获奖学生合影

纵观这一学年的工作,既有扎实的,也有改革创新的。“学无止境,教无止境,研无止境”这短短的12个字,充分概括了我们数学组工作的方向和本质。只有在这教学的汪洋大海中乘风破浪,敢于开拓,才能在课改的礁石上激起美丽的浪花!2021将不辜负它的荣耀,抓住每一分钟!