初三毕业生个人鉴定(毕业生档案自我鉴定500)

txtba  2020年11月17日 11:25  阅读5

一个初中毕业生对弟弟妹妹的推心置腹的话深深的感受到了

高一高二亲爱的同学们:

你们好!

第二天是一个稳定的发展期,没有第一天对中学生活的新鲜感和暂时的压力,没有第三天面对毕业和升学的紧张,处于一个相对稳定的时期,这是一个高度集中和努力学习的时期,也是一个剧烈变化甚至更加危险的时期!第二天是攀登期,是分水岭。这个“分水岭”不仅仅体现在高二的期末考试上,更重要的是,它会更清晰的体现在你高三的复习上,体现在最后的中考上!

我即将初中毕业。毕业前,我想和高二的同学们分享一些话,希望对你有所帮助。

1。不要等到三年级才发现你和同学之间的差距,哪怕已经太晚了。你应该更关心你的学习状况和考试成绩。不懂就问。如果跟不上,马上和同学讨论。不要想着等到初三再去“查差距”。

2。有远大的目标,有适当的计划。——严格管理时间,科学安排时间。大部分初中生真的是挤出时间了。还好从初中到现在还有两个学期两个假期。如果把握住这个时间,我们的初中就极其轻松了。第三,培养良好的学习习惯和解决问题的习惯。这些习惯包括:

1。培养如何处理考试和解题的关系。很多初中生看不懂所有已知的条件,无法理解。其实这是没有办法做题的主要原因。问题越全面,就越需要从已知的条件中“挖掘”,挖掘新的条件。所以这一点尤为重要,它要求我们克服初二学习中对考题的不重视,快速看一看赶写的不严谨做法,从而彻底了解题目的条件和要求,挖掘题目中隐藏的条件。之后我们就开始做题了。

2,如何处理“做”和“得分”的关系。要把你的解题思路变成打分点,主要体现在推理准确完整,计算准确严谨,要克服纸面上大量的“开会没权”、“没权没全”的情况。只有注重解题过程的严密推理和精确计算,也就是过程的书写,才能给“能干”的题打分。这就要求我们在初二的学习中要注意写步骤,尤其是我们可爱的男同学,要用心写过程,改变“重思想,轻步骤,不算数”的不良学习习惯。3,培养如何高效学习。整理习题,总结方法。成绩好的同学有一个非常相似的学习习惯:不仅有一本整理习题的书,而且都把这本书当成了宝贝。“题量真诚有价值,整理效果更高”——主动整理,经过反复体验。

四。辅修科目!

偏科很可怕。有些初中生几乎能算出每一道期末数学题,但他们做完后会在那里“写”一篇课文。问的时候才知道语文

总是徘徊在70的边缘。偏科的危害不用我说,但是学生可能不知道高三补“瘸腿”有多难。

中考表面上是初三,但长远来看,二年级更有意义!所以,希望你能早做准备,明年我等你的好消息。

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讲师:李长青已经教书25年了

市政大学的优秀教师

日期:2015年6月27日9: 30(周六)

地点:大兴区兴丰街3段118号大兴宾馆

注册方式:加微信,注“注册”。

地点:大兴区兴丰大街3段118号大兴宾馆

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