师德学习心得_教师师德师风学习心得体会


教书育人,最重要的是用“心”——师德取经

罗兆平

江泽民同志说:“作为人类灵魂的工程师,教师不仅要教好书,还要教育好人,各方面都要当老师。”在素质教育的日子里,我清醒地认识到,正确认识自己的职业价值,崇尚爱与奉献,强化责任感,是社会对职业道德教育的必然要求。

有人说,做一个好老师,一定要有几颗“心”:爱、耐心、细心、包容、责任。班上表现出来的调皮孩子——芮芮,让我深深的明白了这一点。

芮芮,他聪明活泼,但调皮活跃。从一年级开始,他就一直以任性不羁著称。他从不听课,也不玩小玩意,也不看课外书,偶尔会闹出点小事件来扰乱课堂。有时为了逃避锻炼或辛苦,他会装病,有时在值班时选择逃跑。还听说因为他太调皮,很多课外托管机构都拒绝收他(他中午要去托管)。据说有一次,他因为太调皮被托管老师批评。他跑到窗口威胁托管老师跳楼自杀,吓坏了托管老师。虽然他妈妈再三说他只是吓人,但是托管老师实在不敢再收他,把钱还给他让他回家。

有一次在学校,同级别另一个班的一个孩子惹恼了他。他愤怒地拿起一把美工刀,冲着门口咆哮:“XXX,来啊!”吓得班长跑到我办公室叫我赶紧处理。

还有一次,足球练习结束回到工作的路上,一个长长的队列在行进,突然一个球飞到空中,砰的一声落在地上。还好当时没人被撞。当然这次事件的始作俑者又是他,事后问他为什么这么做。他说某某同学对他说的话让他很不爽,就肆无忌惮的把球踢上天了。

他的脾气很容易狂躁,这和他父亲单纯粗暴的教育方式有关,他喜欢哗众取宠,得到关注也和他长期的忽视有关。他妈妈喜欢打麻将,将军会陪他。

我一直在教育班上其他孩子他的行为。虽然他造成了麻烦,但请不要排挤他。毕竟他是我们中的一员。让我们一起帮助他。在调整座位的时候,我安排他和荣蓉坐在一起,他愿意帮助别人,也愿意好好学习;他喜欢看课外书,有空我就和他讨论书的内容;在6月份学校的“阅读之星”评选中,因为他爱看课外书,我把他选为阅读之星之一。这学期刚开始不久,我发现他上课很认真。碰巧学校有个专栏叫《见校长》。这周轮到我班推荐校长见同学了。我借此机会毫不犹豫的推荐了他。我实事求是地写了一篇材料,内容如下:

芮芮是一个聪明、活泼、淘气、活跃的孩子,很多人都认识他。当然,不是因为他有多优秀,成绩有多好,而是因为他调皮、主动的行为。他很淘气,但也很聪明。他只要用零食就打不过他,不管是做题还是背题。虽然他很淘气,但他很善良,乐于助人。有几次,我看到他主动帮助其他同学。很多时候,经过最后的调查,就会发现他并没有主动招惹他。他是一个有原则的孩子。当然如果他能温和一点就更好了。这学期郑睿有了很大的改变,在语文课上很认真。为了群体荣誉,他大声大声朗读,作业也能按时完成。真心希望他能坚持不懈地努力学习,做一个身心和谐发展的盛世宝宝。

周一升旗仪式结束后,在全校的关注下,他光荣地登上升旗台,接受了校长的任命。我看得出他当时很激动,很骄傲,也很尴尬。之后的每一天,我发现只要他在我的班里,他总能坐着听,看书,或者举手回答我的问题,或者大声朗读课文给小组加分,改变往年的捣乱行为。今年的“三八节”,他给我做了一个手工小礼物。虽然不是很精致,但是很用心。看到他的变化,我心里很安慰。

亚运城小学罗兆平